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科普研學打卡開展了百余場次活動，通過互動、參與、沉浸式體驗等形式，為青少年營造多樣、開放、活躍、歡樂的研學氛圍。

撰文/記者 陳麗君

為充分利用科普教育基地、場館、院校等科教資源助力“雙減”，2022年“科創(chuàng)筑夢”全國青少年科學節(jié)科普研學打卡開展了百余場次活動，互動、參與、沉浸式體驗等形式，為青少年營造多樣、開放、活躍、歡樂的氛圍，激發(fā)他們的科學夢想和創(chuàng)新意識，推動青少年科學素質全面提升。

科普研學打卡活動內容涵蓋科學和科學家精神、前沿科技知識、STEAM科技教育、大科學裝置、航空航天、生物多樣性、環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、華夏科技等，參與的科普基地覆蓋廣西、浙江、北京、安徽、山東、四川、陜西、西藏、重慶、遼寧、廣東、湖南、湖北、新疆、河南、江蘇、江西、上海、澳門特別行政區(qū)、寧夏等20余個省區(qū)市及特別行政區(qū)，在全國為青少年營造了熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍。

▲澳門科學館科普研學打卡活動海報

其中，澳門科學館作為2021—2025年全國科普教育基地及中國科學家精神教育基地之一，為科學節(jié)提供了12項知識趣味并重的精彩活動，活動形式包括：科學演示、科普劇場、親子工作坊、戶外天象觀測和VR虛擬實境互動體驗等，幫助青少年在與科普講解員或展品互動的過程中學到各項與生活息息相關的科普知識，培養(yǎng)科學思維及鍛煉動手解決難題的能力。新疆塔城地區(qū)氣象局聯(lián)合塔城地區(qū)科協(xié)、塔城市團委以“勵志研學 收獲成長”為題開展科學節(jié)活動，氣象志愿者在參觀現(xiàn)場深入淺出地講解了氣象觀測儀器的工作原理，對本地氣候特征、防災避險常識、氣象災害特點等作了通俗易懂的講解，孩子們邊聽邊記，收獲了一堂生動的科普實踐課。中國科學院青藏高原研究所帶領20余名中小學生學習關于納木措的科學知識，并觀看科普視頻，參觀各類試驗平臺及生態(tài)指標監(jiān)測等，研究所科普講師團在納木措湖邊開展科普研學實踐活動，有效推進課后服務質量、促進“雙減”工作。大科學裝置也向青少年敞開大門，來自安徽合肥古城小學以及廬陽鄉(xiāng)村振興“少年光影社”的40名小學生，參觀合肥綜合性國家科學中心大科學裝置集中區(qū)聚變堆主機關鍵系統(tǒng)綜合研究設施園區(qū)、中國科學院合肥研究院等離子體物理研究所科學島園區(qū)，并學習了人造太陽、低溫、磁場等方面的科學知識。

▲青藏高原研究所的科學家們帶領中小學生在納木措湖邊開展科普研學實踐活動

豐富多彩的科普研學打卡活動借短視頻之力，在抖音平臺建立了#全國青少年科學節(jié)話題，參與活動的青少年將自己的所見所聞、所感所想記錄并上傳抖音，為科學節(jié)進一步掀起打卡熱，吸引更多的孩子和基地參與活動。除視頻記錄外，活動還鼓勵青少年以“科創(chuàng)筑夢——我的科普基地之行”等內容為主題，從科學小記者的視角把參與活動的見聞體驗、意見建議等以圖文并茂的文字進行表達。截至目前，已收集基地的科學小記者稿件共168篇。

▲抖音平臺#全國青少年科學節(jié)話題頁

科普研學打卡活動通過一場場科普小活動助力“雙減”大格局，在中國科協(xié)科學技術普及部、中國科學院科學傳播局、中國科協(xié)青少年科技中心指導下，各地科普教育基地結合青少年科普需求，整合優(yōu)質校外科教資源，開展科普服務，用科學豐富假期和周末，激發(fā)青少年好奇心和科學興趣，助力“雙減”政策落地見效?！?/p>