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暑假已過(guò)，“雙減”措施頗見成效。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕之外，學(xué)習(xí)效率也應(yīng)“水漲船高”，“雙減”步伐才會(huì)邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

撰文/羅中云（本報(bào)評(píng)論員）   編輯/吉菁菁    供圖/視覺中國(guó)

9月開學(xué)季，全國(guó)多地中小學(xué)生陸續(xù)返校。在剛過(guò)去的暑假，“雙減”頗見成效。學(xué)生們的書面作業(yè)負(fù)擔(dān)大幅減輕，課外學(xué)科類培訓(xùn)基本“絕跡”，而興趣班及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等比例則明顯提升，僅北京地區(qū)就推出了70余項(xiàng)展覽和文化活動(dòng)，博物館的重磅展覽、科技館的沉浸式體驗(yàn)、各類有趣的夏令營(yíng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)更收獲了樂趣。

所謂“雙減”，即去年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，核心要求是“學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升”。

自實(shí)施以來(lái)，“雙減”政策效果非常明顯。比如今年3月，北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院發(fā)布的《全國(guó)“雙減”成效調(diào)查報(bào)告》就顯示，83.4%的學(xué)生基本能在學(xué)校完成書面作業(yè)或完成大部分書面作業(yè)，小學(xué)生平均睡眠時(shí)間為9.3小時(shí)，初中生為8.5小時(shí)，83.5%的學(xué)生未參加校外學(xué)科培訓(xùn)，超過(guò)91%的學(xué)校提供作業(yè)輔導(dǎo)和各類興趣課程等。

到現(xiàn)在，“雙減”推出已一年有余，在減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，一些新的問(wèn)題也顯現(xiàn)出來(lái)。以暑期為例，學(xué)生書面作業(yè)少了，空余時(shí)間大為增加，但很多孩子整天看電視，上網(wǎng)打游戲或者無(wú)所事事、東游西逛，而家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ鞯仍螂y以有效管束。

很多家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子不做那么多作業(yè)，也不上培訓(xùn)班，他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量如何保證？會(huì)不會(huì)在考試的時(shí)候掉隊(duì)？更為重要的是，雖然“雙減”政策初衷很好，但無(wú)論是中考還是高考，考核標(biāo)準(zhǔn)尚未有根本性改變，學(xué)科分?jǐn)?shù)仍然至關(guān)重要。有家長(zhǎng)就表示，“孩子全面發(fā)展是好事，但如果中考、高考最終還是看學(xué)科分?jǐn)?shù)，說(shuō)什么都沒用！”

這樣的顧慮需要引起重視，否則時(shí)間長(zhǎng)了可能給各類學(xué)科培訓(xùn)創(chuàng)造死灰復(fù)燃的空間，讓“雙減”功虧一簣。事實(shí)上，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量問(wèn)題，教育部門和學(xué)校等也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“雙減”減的是不必要的過(guò)重的學(xué)生負(fù)擔(dān)，減的是讓孩子機(jī)械地刷題、簡(jiǎn)單地重復(fù)做題等。而學(xué)校內(nèi)的教學(xué)則要求“提質(zhì)增效”，也就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和作業(yè)管理水平，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

以前，很多學(xué)生校內(nèi)時(shí)間學(xué)得不扎實(shí)，或老師教學(xué)要求不高，導(dǎo)致學(xué)生在課外扎堆去培訓(xùn)班“彌補(bǔ)”“強(qiáng)化”。學(xué)校的課堂教學(xué)反倒成了校外培訓(xùn)班的影子，主次顛倒，亂象叢生。現(xiàn)在則不僅通過(guò)政策，打壓校外學(xué)科培訓(xùn)的空間，還通過(guò)實(shí)質(zhì)提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率等方式，減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，以此打消學(xué)生及家長(zhǎng)的顧慮。

當(dāng)然，學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都受中考、高考等指揮棒的直接影響?！半p減”所希望的全面發(fā)展、“五育”（德、智、體、美、勞）并舉目標(biāo)，也需要在中考、高考這樣的考核體系中得到充分體現(xiàn)。但要真正下決心往這方面調(diào)整，也不是一蹴而就的事情，需要進(jìn)行充分的論證探索，并有計(jì)劃地進(jìn)行改革嘗試。

同時(shí)，當(dāng)前的形勢(shì)下，“雙減”還需要與國(guó)家科技后備人才的培養(yǎng)相結(jié)合，教育部門、學(xué)校及家長(zhǎng)都有必要抓住“雙減”創(chuàng)造的契機(jī)，充分利用青少年多出來(lái)的空余時(shí)間，組織開展各類豐富多彩的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，吸引青少年的參與。

比如中國(guó)科協(xié)科普部、中科院科學(xué)傳播局、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心等單位今年就充分考慮了“雙減”的有利因素，發(fā)起舉辦了2022年“科創(chuàng)筑夢(mèng)”全國(guó)青少年科學(xué)節(jié)活動(dòng)，著重鼓勵(lì)全國(guó)科普教育基地等各級(jí)各類科普基地充分利用自身科教資源在“六一”兒童節(jié)、暑期、秋季學(xué)期開學(xué)等時(shí)段組織實(shí)施包括科普研學(xué)打卡、開學(xué)科普季科普直播、發(fā)布科技基地服務(wù)“雙減”攻略等各類青少年科普活動(dòng)，成為今年青少年科技教育的一大亮點(diǎn)。

類似這樣的活動(dòng)，無(wú)疑將有利于增長(zhǎng)青少年的科學(xué)知識(shí)，提高其科學(xué)興趣和科學(xué)素質(zhì)，提升動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)意創(chuàng)新能力，為他們將來(lái)走上科學(xué)道路創(chuàng)造了更好的條件。